优秀中学教师先进事迹材料（精选11篇）
课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，他在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。他的教案多次被评为学校的精品教案，20xx年，他的教学设计在山东省举办的教学设计评比中荣获省二等奖。
在教育教学改革中，x老师勇于探索，大胆创新，积极探究新的教学方法，努力减轻学生学习负担，提高学习效率。在化学教学中，他实行“主体参与型”教学模式，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。多次参加县课堂评优活动，均获一等奖，教学成绩突出，所教班的化学成绩多次名列全县第一，曾代表平阴县参加济南市教师综合素质大赛，并获一等奖；1997年代表全县参加济南市说课比赛荣获二等奖；20xx年被聘为县中学化学中心组成员，成为县学科带头人。
x老师担任学校化学教研组组长，他在抓好自己业务的同时，带领全体教研组成员，积极进行教学研究，认真学习教育教学理论，不断探索新的教育教学方法。在他的带领下，教研组成员的整体教学水平有了很大提高。
多年的教学实践，使他体会到学习先进教育理念、教学理论的重要，为此，他挤时间加强学习，阅读了大量教育理论书籍，理论水平有了很大提高。他还结合自己的教学实践积极撰写论文，《谈化学实验教学与素质教育》获省一等奖，《“主体参与型”教学模式的构建与应用》获省二等奖。他承担的一项县级科研课题已取得初步成果，并在全县推广。目前正承担一项省级科研课题，并成为了该课题的负责人。
虽然在事业上取得了一些成绩，但x老师永不满足，他说：“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标”。
陈xx老师，曾获20xx年台州市优秀教师，20xx年台州市教坛新秀，20xx年玉环市第八届名教师，20xx年玉环市第六届春蚕奖（十佳教师），20xx年台州市教研骨干，20xx年，在台州市中小学教师课堂教学优质课评比中获得壹等奖；年，在玉环市第六届中小学教师教学大比武中获得壹等奖；20xx年，在台州市第三届普通高中教师解题析题比赛中获得壹等奖。省特级老师郭吉成名师工作室学科带头人，省特级教师项香女名师工作室成员。
敬业爱岗，热爱学生，乐于奉献，为人师表。兢兢业业坚守教育教学一线，勤勤恳恳做好教师本职工作，教书育人，德育为先，以身作则，为人师表，甘愿为学生付出青春与热血，乐于为教育奉献心血与汗水。有近十年的班主任工作经验，重视班级团队建设和学生自主管理，所带班级团结向上，自主自强，班风良好，多次被评为校先进班级。曾被评为优秀共产党员、优秀共产党员示范岗、十佳师德标兵、先进教育工作者等荣誉称号。
立足课堂，教学求精，乐于探索，求真求实。不懈探索语文课堂教学规律，努力提升语文学科驾驭能力，曾获台州市优质课评比壹等奖、玉环市教学大比武壹等奖和“县教学能手”等荣誉。其课堂教学重文体意识，重核心设计，重文本解读，重学情实际，重课堂实效，受到学生普遍欢迎。积极参与语文学科建设，多次承担市公开课等任务，积极参加台州市送教下乡活动。热心携带新入伍语文老师，帮助年青老师站稳七尺讲台；积极协调，凝聚人心，学科引领，努力为学校语文组建设作出贡献。
坚持科研，勤于钻研，笔耕不辍，成效明显。几年来，共有20多篇教学论文在省市各级竞赛中获奖，多篇论文在国家级和省级刊物上发表，共主持过6项省市课题，参与2项省规课题。其中，3项被评为市优秀课题，多项课题在市优秀科研成果评比中获奖。在多媒体教学方面有独到研究，20xx年，自制的`《多媒体演示平台》课件在全国新课程课件和案例评比中获得壹等奖。20xx年被评为台州市教研骨干。管理教学，精心规划，工作务实，服务师生。担任教学处主任一职，承担学校教学管理重任，教学规划周密严谨，工作安排细致周全。遇事有条不紊，早作规划，未雨绸缪；做事三思后行，思虑周密，统筹安排。为师生建构有效的教学平台，为师生搭建教与学的成长阶梯。
张，平阴县实验中学教师，平县中学化学中心组成员，学校“山东省探究教学重点实验基地”负责人。曾荣获平阴县“百佳教师”、“教学能手”等荣誉称号。
“人是要有所追求的，作为一名人民教师，更须毕生致力于追求。我把教育当做自己一生的事业。”——张
xx年7月，20岁的张xx老师从泰安师范专科学校毕业，带着满腔热情走上了三尺讲台。从第一天起，他就在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。从此，他乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
在同事眼中，他是一位言语不多的实干家；在学生心中，他是一位可敬的兄长；在学生家长眼里，他又是一位可以信赖、让人放心的好老师。为了炽爱的教育事业，他牺牲了许多。xx年，在他刚刚走上教育岗位的第三年，父亲不幸病逝；年迈的母亲经受不起这巨大的打击，卧床不起，住进了医院。二个姐姐离家远，这样，家庭的重担一子落到了张老师年轻的肩上。学校领导看到他日渐消瘦的身体，准备找人给他代课，让他安心在家照料母亲，但他心中牵挂着200多名学生，硬是坚持学校、医院两头跑，没有耽误一节课。张老师对学生的爱，对教育事业的忠诚，赢得了学生的无限爱戴，他们以刻苦学习的态度和优异的成绩来报答他。当年的中考中，他所教班的化学成绩名列全县第一。他敬业爱岗的精神受到了学校领导和老师们的好评，先后获得“县百佳教师”、“县教学能手”等荣誉称号。
“我爱每一个学生，愿做良师更愿成为学生的益友”——张
张xx教师一直担任班主任工作，在班级管理中，他注重全员参与，民主管理。每接手一个新班，他总是先和学生一起讨论制定本班的《班级公约》。由于班规班纪是学生自己定的，所以他们也特别自觉地遵守。当然，他绝对不会无原则地放任学生，他对学生既严又爱。对待犯了错误的学生，他的严厉能让学生意识到所犯错误的严重，他的爱又让学生对自己所做所为感到无地自容。有一次，自习课时间，班上的四个男生翻墙去网吧，他知道后，十分生气，但他竭力控制着自己的情绪，眼含热泪给他讲述了上网打游戏的种种危害和后果，四位同学深深意识到了问题的严重，并从老师的谆谆教诲中感受到老师对他们的“责之深，爱之切”的挚爱之情。从此，四个孩子象换了一个人，刻苦学习，成绩迅速提高，中考时他们全部考入了高中。
“教学是教师的‘看家本领’，课堂是教师实现价值的舞台。”——张
课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，他在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。他的教案多次被评为学校的精品教案，xx年，他的教学设计在山东省举办的教学设计评比中荣获省二等奖。
在教育教学改革中，张xx老师勇于探索，大胆创新，积极探究新的教学方法，努力减轻学生学习负担，提高学习效率。在化学教学中，他实行“主体参与型”教学模式，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。多次参加县课堂评优活动，均获一等奖，教学成绩突出，所教班的化学成绩多次名列全县第一，曾代表平阴县参加济南市教师综合素质大赛，并获一等奖；xx年代表全县参加济南市说课比赛荣获二等奖；xx年被聘为县中学化学中心组成员，成为县学科带头人。
张xx老师担任学校化学教研组组长，他在抓好自己业务的同时，带领全体教研组成员，积极进行教学研究，认真学习教育教学理论，不断探索新的教育教学方法。在他的带领下，教研组成员的整体教学水平有了很大提高。
多年的教学实践，使他体会到学习先进教育理念、教学理论的重要，为此，他挤时间加强学习，阅读了大量教育理论书籍，理论水平有了很大提高。他还结合自己的教学实践积极撰写论文，《谈化学实验教学与素质教育》获省一等奖，《“主体参与型”教学模式的构建与应用》获省二等奖。他承担的一项县级科研课题已取得初步成果，并在全县推广。目前正承担一项省级科研课题，并成为了该课题的负责人。
虽然在事业上取得了一些成绩，但张xx老师永不满足，他说：“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标”。
多次获市、区、乡“师德先进个人”、“优秀教师”称号;、作为师德标兵代表在教师节表彰会上发言;“七一”建党节，代表教育系统参加全区“迎七一先进事迹报告会”;被评为“优秀共产党员”。
刘出生于xx市一个极偏僻的农村——xx村。自20xx年参加工作以来一直在总校xx小学任教，并担任数学学科教学和班主任工作，担任学校教导主任，担任学校副校长。
从爱开始
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。是全国闻名的蔬菜基地，家长大部分是菜农，一年四季在地里忙活，对孩子疏于管理。我便时常跟着学生摘茄子、收黄瓜，帮着家长捆豆角、搬白菜，踩着地垄沟和乡亲们聊天，钻进大棚里进行家访。接近孩子们，了解孩子们，和孩子们做朋友，使学生在内心上觉得我是他们的朋友我深知只有孩子喜欢上了老师，才会喜欢老师所教的学科，才会学好所教的学科。周六周日无偿给学生辅导功课，孩子们就用从家带来西红柿、鸡蛋、白菜做“荷花菜”给我改善伙食。这些更加坚定了我教好书育好人的信念。除此之外，利用太极拳进校园来丰富学生的业余生活，为了孩子们能真正学到太极，悟到太极，我坚持早起到太极故乡广府城学习太极，不但自己有了很大的收获，xx小学特色文化教育也定为太极拳。在、学校太极拳评比中我校二十四式太极拳成绩优异，受到上级领导和专家的好评。
潜心教研
积极参加区教研室及总校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教研活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志深入了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中，尊重孩子的不同兴趣爱好和不同的生活感受以及不同的表现形式、方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在学校教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
爱岗敬业
由于异地工作，吃住在校，家中大小事务都是有年迈的父母独自完成，作为家中的独子，心里更是愧疚，父母却丝毫没有埋怨，更多的是挂念，记不得每次电话里多少次父母对我的千叮万嘱，记不得多少次，在妻儿依依不舍也中离开;记不得多少次心酸落泪。记忆深刻的是，为了不耽误毕业班孩子学习，不顾家人反对延迟婚期;20xx年因病住院，虽人在医院，但心系学生，坚持陪孩子们到毕业的那一刻。失去了很多，同时也得到了学生的尊重，同事的称赞，领导的关注。这不正是家人的心声吗?
一份耕耘，一份收获。正应了崔万志的一句话：世界是一面镜子，像阳光一样照耀着我们的内心，你的内心是什么样子，世界就是什么样子的。我付出了，我便得到了。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
20xx中学优秀教师先进事迹材料模板篇时间从指尖划过，还来不及感受，却将所有的一切化为绕指柔。从教已6年有余。在这6年间经历了许多坎坷和荆棘。在xx年3月份到xx年10月份，我是作为一名外聘教师在xx中学工作。正是这3年的工作经历成就了现在的我。正是通过自己不懈的努力和把握机会，xx年10月份能够成为繁荣小学大家庭中的一份子。
自初踏小学讲台的第一天开始，我就担任语文教师和班主任的工作。我立足本职，兢兢业业，勤勤恳恳，默默耕耘，把学校当作自己的家，把学生们当作自己的弟弟妹妹，用辛勤的付出收获学生们可喜的成绩，用真挚的感情换得学生们的.真心。
在这3年中，工作和生活等方面都得到了学校领导和同事们的关心和帮助，促使自己在工作岗位上能够崭露头角，获得了优秀教师和优秀少先队辅导员等荣誉称号。成绩只能代表过去，要想自己能够有更大的作为，就要像一匹不知疲倦的骏马，为教育事业做出应有的奉献。
一、爱生如子，无微不至
作为一名农村小学班主任，把更多的爱和心放在那些离异家庭和留守儿童的身上，关注他们因缺失父爱和母爱所造成的心理问题，给予他们更多的关爱，倾尽自己的所能帮助他们，让他们感受到老师对其的关爱，体会到大家庭的温暖。
我班的张某某既是一个离异家庭的孩子还是一个留守儿童。母亲离开她的身边，父亲到异地打工，每天只有和年迈、体弱多病的爷爷奶奶一起生活。她这种因缺少父爱和母爱而表现出来的不同，令我忧心忡忡。我用和朋友之间的谈话方式，和她聊天。她也向我吐露真心，感到自己内心的自卑，自己慢慢的堕落。说着，说着，渐渐地眼中噙满了泪水，感到她内心的脆弱，我一手将她搂在怀中，让她感受到还有老师对她的关心，还有老师能够依靠，自己并不是孤独的。和他聊天的次数多了，彼此之间也不仅仅拘泥于谈心理变化，还谈谈自己最近的收获和见闻，她慢慢变得开朗了，能够融入到班级的大家庭中。
二、用心教育，用爱呵护
班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者，是学生的一面旗帜、榜样，是学生寄托、依靠的对象。我作为一位年轻的教师，能够把自己的精力全部投入到繁重和琐碎的工作之中，不敢有丝毫的懈怠。
婚期临近，没有因为自己的事情而请一天假，没有耽误学生们的课，反而自己把更多的心思放在了毕业班的学生们身上。利用中午学生们在校的便利条件，为他们讲解易错点，归纳总结考题的基本答题格式。即使家人对我有很多的不满，自己也只是一笑而过。耽误学生们的课，自己会感到很大的愧疚。不能夸大的说他们是未来的栋梁之才，可是他们都是每个家庭的希望，我尽自己最大的能力，让他们收获更多。
我在献血后的第二天就开始上班。那时候，同事们都劝说我要好好休息几天，可是一想到，学生们渴望获得新知的眼神，就迫不及待地奔赴到工作岗位。
当学生们知道我献血的消息之后，都很关心地说：“老师，您要好好照顾身体。”听完这话，感到有一股暖流在浑身流淌，泪水像决堤的洪水奔泻而出，泣不成声。自己对学生们的爱换来的是学生们真真切切的关心，把所有的关心都凝聚成一句简单的话，这是师生之间最真挚、最动人的场面，我也深感欣慰。
三、刻苦钻研，提升能力
在学校领导的引领和语文组同事们的帮助下，自己在语文教学方面有了长足的进步。在课前进行教学设计，结合教参、学情，运用多媒体技术，使每一节语文课都能达到最佳的效果，课后进行反思。在不断的学习和反思之中，总结自身的优点和欠缺之处，提升了教学素养，提高了教学能力。
身在三尺讲台，我不忘初衷。手握三寸粉笔，我志向不改。工作带给我无限的欢声和笑语，我也要用无私的爱和勤奋，为自己的人生画上最美的色彩，去描绘一幅更加绚丽的水墨画。
，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。
一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养
辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。
二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。
1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的'学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。
2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。
3、注重学生的综合素质和从教能力的培养。在继续深化“理学院教师十项技能大赛”、早课的同时，注重学生创新能力的培养，鼓励学生参加各级各类创新、创业大赛，选拔优秀的骨干教师作为大学生科技创新指导教师。今年，理学院共有21项大学生科技创新项目获批。
4、开展文明寝室创建工作。在低年级学生中重点加强养成教育，让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时，进一步加大辅导员对高年级学生宿舍的检查、走访力度，实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等，收到良好效果，学院寝室的合格率达到90%以上。
5、顺利完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议，宣传国家就业政策，引导学生理性择业;积极收集需求信息，强化服务意识，努力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率达到85%以上。在14级入学教育期间，通过采取集中和分散相结合的办法，在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪安全教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动，引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习目的，强化其爱国、爱校、成才、敬业意识，实现新生由中学到大学的顺利转型，为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。
6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作，使特困学生不因家庭经济原因而影响到学习。加大学费催缴力度，使学费清缴率今年达到了95%以上。
7、开拓创新、勇于探索，努力提高自身业务能力。工作中，该同志不断提高业务水平，积累自己的工作经验，并积极开展学生工作科学研究，近年来先后主持参与各级各类课题近十项，发表学术论文10余篇，撰写专著3部。
三、不忘组织的信任重托，大力提倡廉洁之风，严于律己，营造积极向上健康的工作氛围
作为学生工作干部，在日常工作中他时刻严格要求自己，处处以大局利益为重。在学生的组织发展和干部任用问题上，要求全体工作人员要廉洁自律，严把入口关，坚决杜绝吃请、送礼等现象;严格按照大学组织发展程序发展党员，并认真执行拟发展党员公示制;在学生干部任用过程中坚持公平、公正、公开的原则，从无勒卡学生现象。
辅导员的工作平凡而又高尚。一路走来，刘海涛在育人的工作中传递着快乐，在奉献的道路中收获着幸福。
颜，援疆前任台州市玉城中学学生处副主任、历史教师，进疆后任塔里木高级中学历史教师。获得荣誉：民族团结一家亲先进个人、第一师阿拉尔市教育局“优秀教师”、浙江省优秀援疆教师。
作为援疆历史老师，他不断挖掘历史学科教育功能，寓德育于历史教学中，激发学生强烈的爱国热忱，想方设法增强学生对民族命运的关注，增加学生的历史责任感，让学生们树立正确的人生观、价值观，做一名有思想的新疆人，做有上进心、关心国家命运的堂堂正正的中国人。他还主动承担班主任工作，在任教的两届高三班级中主动开展学生心理辅导和班级管理工作，一年半来跟学生谈话60多次，开展主题班会课4次，高三学生心理调查报告一份，参加塔里木高级中学班主任论坛一次。同时积极收集学生学习生活各方面素材，给台阿两地学生做讲座，促成塔高学生和玉城中学学生交流，互相勉励学习。课余积极参与学生的体育课，增进师生思想感情，利用自己的特长爱好鼓励学生好好学习。作为一名援疆教师，课堂是工作的主阵地，能否构建高效课堂教学，提升塔高的教学质量是援疆工作的重点。由于两地使用教材和结构体系存在的不同，对考试说明规定考点的表述也存在差异，为了更好地把握驾驭好人教版教材，他不断加强自身学习，大胆重组教材，并运用新的教学理念、新的'教学方法提升课堂的教学效果。他积极引导高三老师开展教学研讨，在教研活动中积极发言，献计献策，在集体备课中备学生、备教材、备教法，根据学生的实际，设计课的类型，拟定教学方案，设计多媒体课件，争取做到让学生每一课都有所收获。同时收集高考最新动向和高考应试对策，给全体高三学生做了3次高考专题讲座，高考前一个月还专门为高三学生做培优的补课工作。通过这些工作，高三学生对历史课堂教学很感兴趣，教学质量得到显著提升，在XX年高考中，文科班有7人上重点线，比去年提升了7倍，作为台州教育援疆的典范，他的课堂教学经验还在兵团卫视新闻联播宣传播放。
教育援疆工作不仅在教学质量上出成绩，关键还要能带出一批优秀教师。到塔里木高级中学工作以来，除了两年都任教高三以外，还兼任教研组长，并与魏春霞、常国强、徐福兄三位老师结为师徒。在平常教学中跟三位徒弟互相听课评课，坚持每周一次，每月做一次主题发言，还通过上公开课，试题讲评课，观看历史优秀课堂视频，撰写教学反思等形式开展传帮带工作，一年半来指导徐福兄老师写作论文一篇在师市论坛获奖，指导朱璇老师和魏春霞老师分获师市课堂教学大赛第一名第二名，常国强老师在校赛课中获得二等奖。作为教研组长，他还要关心各个年级的历史教学工作和年轻老师成长，为此经常深入各个年级听课，分别为三个年级开设6节示范课，在高一开展“同课异构”活动2次，在高二开展新高考一轮复习专题研讨活动，并且还参与省指挥部的送教活动，给阿克苏地区各县市老师开设一轮复习示范课《战后资本主义世界体系的形成》，获得高度评价。
积极学习党和国家的民族政策，积极参加塔里木高级中学“民族团结一家亲”活动，与高二维吾尔族学生买尔登结亲，经常关注其学习和生活，帮助其解决生活学习中困难，勉励他好好学习。课余时间，他利用自己的爱好特长，经常指导以维吾尔族学生为主的校男女足球队，帮助他们一起训练，跟他们谈心，勉励他们好好学习，学好本领，长大建设美丽新疆，报效祖国，回报社会，为中华民族大团结作出贡献。
朱，1980年6月出生，现任职于xx市下的一个农村中学--xx中学，xx市学科带头人、xx市教坛新秀、xx市优秀教研组长。
该同志自参加工作以来，长期担任物理学科教学、班主任和物理教研组工作，成绩突出。
一、刻苦钻研，教学有方
该同志教学认真，辅导学生有自己的独到教法。熟悉并胜任相应工作岗位。他不仅潜心教学，刻苦钻研。总是能因材施教、取得成绩。作为班主任，他对学生关心体贴，倾尽自己的所有爱心，帮助他们从各方面健康成长。在班级管理中，和学生建立起了民主、平等、和谐的师生关系，注重了对每一个学生的个性发展和终身发展负责，不放弃任何一个学生，在学校、社会、家长和学生中得到肯定。多年来取得优异成绩：
1、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年度年终考核优秀。
2、20xx、20xx年所辅导的王和王xx同学获得全国应用物理竞赛国家二等奖。
3、20xx xx市教坛新秀
4、20xxxx市基本功大赛一等奖
5、20xx xx市优秀教案
6、20xxxx市教学质量评估第一名
7、20xx xx市基本功大赛三等奖
8、20xx xx市教学质量评估第三名
二、踏实认真，管理高效
他不仅潜心教学，在教研组管理上也是踏实肯干、高效科学，深受家长学生好评。任职教研组长期间。能把握全心全意为师生服务的宗旨，把握宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律的工作准则。各项工作中身先士卒，发挥表率作用。积极组织和开展组内的教研活动，和物理学科组的其他成员共同提高，在他的影响下，在所任教的学校带动了一批教师的成长。
取得成绩：
1、20xx年9月 被评为“xx市学科带头人”
2、20xx、20xx年度 被评为“xx市优秀教研组长”
三、善思好学，成绩斐然
朱性格稳重，做事踏实，善思好学，在教研上也取得一定的成绩，如下：
1、20xx年12月，论文《小试牛刀的成败得失》获得xx市教育科学研究所组织的xx市第九届科研杯中小学优秀教育论文一等奖。
2、20xx年12月，论文《浅谈初中物理网络作业的设计、评价与反馈》获得xx市教育科学研究所组织的xx市科研杯中小学优秀教育论文二等奖
发表的论文如下：
1、论文《让初中物理课堂不再“沉默不语”》发表在《新课程》20xx年第10期
2、论文《善用方法、巧用手段》在《考试周刊》20xx年第104期
四、锐意进取，不断超越
他对自己要求严格，严于律己，利用各种机会自觉学习，不断提升自己。他认真参加xx省和xx市教育局及学校组织的各种培训及各类学习讲座。不断学习、不断思考，结合学习到的先进的教育理念和同行们交流的经验，使得自己又一次补充了新鲜的血液，以此能更好的适应新课程改革和新的教学任务。
一分耕耘一分收获，朱同志以自己的实际行动很好的阐释了认真踏实、无私奉献的精神内涵，树立了“学高为师、身正为范”的新时代教师形象，是当之无愧的一名优秀的教育工作者！
中学一级教师，从教19年，长期担任高中生物教学工作和班主任工作。从教以来，他以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交给的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生、家长及社会的广泛认可。因教育教学成绩优异，多次获得“宁国市优秀教师”、“宁国市优秀班主任”、“宁国市师德标兵”称号。
1、锐意进取为新苗
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师是直接面对学生的教育者，学生可能提出各种问题，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。因此他在日常的工作中，认真参加学校开展的各项活动，积极汲取继续教育的精髓，不断更新充实自己的学识。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的.教学理念运用在教育教学中，力争给学生创造一个轻松愉快的学习氛围。
桃李不言，下自成蹊。多年来他所任班级生物成绩优异，多次辅导学生获安徽省生物竞赛二、三等奖，多篇论文发表或获市级奖。成绩的取得是对工作的激励，更增添他工作的热情和动力。因此他确定了更高的目标：尽职尽责，争做人民满意的教师，努力把学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生。
2、春风化雨育人心
老师始终本着“教书育人，为人师表”这一准则，孜孜以求。作为班主任，他深入了解不同学生的习惯和心理，使他们在班级大家庭里和睦相处，互帮互学，共同进步。
在长达19年的班主任工作历程中，鲍光勇老师所带班级在各类评选及高考中总名列前茅。班级管理方面，他有自己的一套经验：营造健康的班级风貌；在各种规章制度的基础上，制定有班级特色的《班级公约》；培养得力的班干队伍，使他们能自主管理，能在管理工作中独当一面；建设浓郁的教室文化，营造紧张而温馨的氛围，增加学习的动力。他常观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的掌握第一手材料。建立档案资料、联系簿，全面了解学生的情况，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育。以“学会生活，学会做人，学会求知”的理念教育学生。
在三尺讲台上耕耘，他愿放飞孩子们的心灵，努力把他们带入一种幸福的境界，引导他们在“山重水复疑无路”处，发现“柳暗花明”的新天地。
3、丹青难写是精神
累并快乐着，苦并充实着。为了不影响高三课程，他带病坚持上课，住院前一天仍然站在讲台上；病重住院期间，为了给高三孩子鼓励、助威，不顾医生劝阻毅然在病床上召开家长会；学生生病一刻都不耽误，而自己的父亲生病住院却不能陪伴；为了学校工作起早贪黑，没有假日的日日月月……作为一名教师，“自己的刀削不了自己的把”，重视的是自己的学生，冷落的是自己的孩子和亲人。但他无悔，因为他不仅仅是父亲，是儿子，更是一名光荣的人民教师。
教师像希望的田野上的耕耘者，播种着春天的希望。和所有的教师一样，他耕耘在课堂，收获在祖国各地；耕耘在今朝，收获着未来的希望。以后的教学生涯中，他会脚踏实地，继续努力，破浪远航，拼搏奋进！在平凡中不懈地追求着育人的卓越，在奉献中享受着成功的快乐！
刘，男，中共党员，中小学一级教师，毕业于xx大学，任教于二十八中青云学校物理学科，兼任物理教研组长。作为一名从教近18年的党员教师，不管条件有多么艰苦，没有任何的怨言，始终任劳任怨，默默的奉献，不忘对党教育事业无私奉献的初心，坚守在青云这片教育阵地。
思想政治过硬，有强烈的敬业和奉献精神，不断提高自身的业务水平，模范遵守《教师法》、教师职业道德、学校各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行，来影响和教育学生。
作为一名党员教师，不以善小而不为，他常常从亲自弯腰，拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。身教重于言教，榜样的力量是无穷的，要求学生做的自己先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。作为班主任的他，时刻铭记着自己的责任，担负起做好全班各项工作的重担。每天一早就到校，巡班、检查作业、做学生思想工作、解决学生之间的纠纷……经常利用周末、寒暑假家访等。从教18年来，一直坚持在教学一线，兢兢业业、任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴，他矢志教学改革、求实创新、敢于拼搏、勇于奉献、团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，他舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业，勇于承担繁重的教学任务，用爱心教育学生，坚持上好每一节课，用执着的敬业精神感染了二十八中的师生。带毕业班时，班上有位叫张悦倩的孩子成绩下降严重，他看到眼里急在心里，心想学校就像一个大家庭，老师就像家长，学生就像自己的孩子，于是他利用中午午休的时间义务辅导该学生，重塑学生的自信心。结果在大家眼里的这名“学困生”，经过他的指导和帮助，不但学习成绩明显提高，而且当年中考顺利考上了一类重点高中，创造学生的奇迹。爱的万花筒千变万化，我们无法一一道来，看似平凡的`工作，坚持做好来，就是不平凡。
工作中，坚持依法执教，自觉遵守教师法等法规。他鼓励热爱科学的孩子，尊重他们的人格，平等、公平对待，不体罚或变相体罚学生，刘老师始终坚守立德树人的教育思想，注重学生心理素质的健康发展，在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平，他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉，对自身的要求也不放松，树立物理教师的形象，花开总有蜜蜂来，刘老师扎实、踏实、务实的工作得到了领导和同志们的认可。也多次被评为市、区教育系统优秀教师，市骨干教师等荣誉。成绩的取得鼓励他更加努力探索，勤于实践。对教育工作有了更深的体会，那就是教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况问题。
我承诺：在教育教学工作中，将立足实际，认真分析和研究好教材大纲，研究好学生创造性的搞好物理课的教学，为使学校的工作有所开拓、有所进取，更加严格要求自己努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，为孩子的明天，奉献自己的力量！努力成为一名新时代的”四有好老师”，为教育事业贡献力量！以实际行动向党的百年华诞献礼！
“人是要有所追求的，作为一名人民教师，更须毕生致力于追求。我把教育当做自己一生的事业。”——
1985年7月，20岁的x老师从泰安师范专科学校毕业，带着满腔热情走上了三尺讲台。从第一天起，他就在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。从此，他乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
在同事眼中，他是一位言语不多的实干家；在学生心中，他是一位可敬的兄长；在学生家长眼里，他又是一位可以信赖、让人放心的好老师。为了炽爱的教育事业，他牺牲了许多。1988年，在他刚刚走上教育岗位的第三年，父亲不幸病逝；年迈的母亲经受不起这巨大的打击，卧床不起，住进了医院。二个姐姐离家远，这样，家庭的重担一子落到了张老师年轻的肩上。学校领导看到他日渐消瘦的身体，准备找人给他代课，让他安心在家照料母亲，但他心中牵挂着2x多名学生，硬是坚持学校、医院两头跑，没有耽误一节课。张老师对学生的爱，对教育事业的忠诚，赢得了学生的无限爱戴，他们以刻苦学习的态度和优异的成绩来报答他。当年的中考中，他所教班的化学成绩名列全县第一。他敬业爱岗的精神受到了学校领导和老师们的好评，先后获得“县百佳教师”、“县教学能手”等荣誉称号。
1991年在乳山市冯家镇中心学校参加工作，一直从事初中化学教学工作。现任教于乳山市府前路学校，中学高级教师。
从事教育工作三十一年来，她以一个优秀教师的高度责任感和无私奉献的精神，创造性地完成了教育教学工作。20xx年被评为“威海名班主任”，20xx年被评为“威海市教学能手”，20xx年被评为“威海市师德标兵”，20xx年被评为“威海市教育科研先进个人”，20xx年被评为“威海市学科带头人”，同时受到市政府嘉奖，20xx年被评为“威海市优秀教师”和“威海最美教师”，20xx年被山东省教育厅授予“山东省优秀班主任”，20xx年被评为“威海名课程团队带头人”，20xx年至今连续十七年被乳山市政府评为“优秀教师”，同时受到市政府嘉奖。
主要事迹
选择了教师这个职业，就意味着选择了责任、奉献与担当。立足平凡，用心把工作中一件件平凡的小事做好，用自己的全部力量给予他人帮助，是冯老师三十多年来一直坚守并践行的教育信条。她始终铭记教育初心和使命，坚持教书育人、言传身教和潜心问道，在平凡的工作岗位上静心教书，潜心育人，做学生思想精神的引领者，美好心灵的守护者，成就梦想的助力者。
（一）师爱，是她浇灌心田的一眼泉源
熟悉冯利华老师的人都知道她的左手手腕处有一道清晰的疤痕，这是她三次切除囊肿手术后留下的。为了不影响学校的教学工作，不耽误学生的学习，三次手术她都是利用寒假期间做的，没请过一天假，没耽误学生一节课，手术后还一直坚持写备课和批改作业，用坚强的`意志力克服了工作和生活中遇到的各种困难。许多老师和学生都深深为她无私忘我的敬业和奉献精神所感动。学生敬佩地说：“老师，一路前行，感谢有您，您让我们读懂了什么叫教育苦旅，什么叫执着坚守。”她还经常自己花钱购买笔记本等奖品激励学生，热情帮助家庭贫困的学生。她用实际行动潜移默化影响着身边人，点燃了学生心中对真善美的向往和追求，成为学生锤炼品格的引路人。
多年的班主任工作，冯老师坚持做陪伴学生成长的知心人，以无尽的爱心、耐心和责任心，悉心关爱体贴每一名学生。她的温暖陪伴给了班级孩子们无穷的奋斗力量，传递出有温度的师生情。
班级学生小文因为右胳膊骨折落课较多，冯老师及时组织全班师生采取“心连心”和“手拉手”活动，班级师生的温暖祝福成为小文勇敢面对困难和克服疼痛的良药，师生的热诚帮助成为助力他坚持学习的精神支撑，激励他不断树立信心，超越自我，中考时小文顺利升入高中，爱的温暖在师生之间旋流。
刚升入初四的部分学生，因不能适应初四紧张快节奏的学习生活，产生焦虑心理，学习成绩急剧下滑。冯老师及时对他们进行心理疏导，从思想、生活和学习上无微不至地关怀他们。数不清她曾帮助过多少学生走出心灵的雨季，铸就积极阳光的心态。当年在初四学习成绩还是中游水平的周家兴，如今已经成功逆袭为清华大学的博士后，当他高兴地把这个喜讯分享给冯老师时说：“老师，我全部的良好学习习惯就是在初四跟您读书时养成的，特别感谢您在我人生成长的关键阶段给予我的引领和帮助，您就是我生命中的贵人……”。数不清她曾激励过多少孩子勇敢挑战自我，走上成功的道路。在学校领导的支持和任课老师的齐心协力下，冯老师班级中考上线人数连年攀升，到20xx年班级上线人数再创新高，多达40人。学生和家长都深深被她无私奉献的精神感动，经常听到家长说：“能遇上冯老师这样负责任的好老师、好班主任，是孩子一生的福气”。
（二）课堂，是她播种希望的一方沃土
在课堂教学中，冯老师始终坚持“以发展学生化学核心素养，以问题驱动学生深度学习，促进学生形成良好思维品质，帮助学生建构化学大概念”为目标的课堂教学理念，潜心进行教学创新与改革，不断优化教法和学法，帮助学生建立化学基本观念，学会用化学科学思维方法解决问题，在初中化学大概念统摄下，推进单元整体教学，把立德树人扎实落实在课堂教学中，打造“核心知识—思维方法—化学观念”三维一体有灵魂的生命化课堂，做学生求知火种的点燃者，学生都非常喜欢冯老师的化学课堂和教学风格，所教班级的化学教学成绩始终在全市名列前茅，经常参加各级初中化学优质课大赛，并取得优异成绩。1998年执讲山东省初中化学优质课，20xx年和20xx年执讲威海市初中化学优质课，20xx年课例《海水中的化学》被评为教育部优课，多次在威海市和乳山市进行化学教学典型经验交流并执讲乳山市初中化学公开课，先后荣获乳山市教坛明星、教学能手和学科带头人等荣誉称号，业务考评连续十年位居全校第一。
（三）科研，是她耕耘教坛的一柄犁铧
一滴水只有融入大海才不会干涸。身为学校化学学科辅导员、乳山市初中化学名师工作坊主持人和威海市初中化学名课程团队带头人，她注重充分发挥自身的正能量，积极发挥“领头雁”的引领辐射作用，特别对青年化学教师的培养和发展起到模范带头和引领作用，很多青年教师成为化学教学骨干和领航人。她通过“理念引领—科研驱动—教研提升—课堂重建—辐射带动”的培养路径，积极带领化学教师进行集体教研，研究教法，合力攻坚，探索提高学生化学核心素养的课堂教学策略和方法，创新课堂教学范式。经过冯老师和她带领团队的不断努力和课堂教学实践探索，探寻出初中化学大概念统摄下的单元整体教学课堂教学范式，以“初中化学大概念”为统领，以“大问题”为任务驱动，以“建构化学核心知识体系”为载体，最终实现“大概念统领线+核心概念知识建构线+化学科学思维方法线”三线并行的化学课堂教学效益最大化，府前路学校化学组教学成绩一直在全市遥遥领先。
教师兼班主任的双重角色，让她的教育智慧在课堂教学和班级管理两条线上行走、拓展和延伸。多年来，她一直坚持以教育教学中的问题带动课题研究，通过课题研究促推课堂教学质量和班级管理的提升与发展，助力师生共同成长和发展。先后主持或参与《基于核心素养的初中化学培养学生三重表征思维能力的研究》、《初中化学大概念统摄下的单元整体教学实践研究》、《主题班会资源建设及其序列化研究》等多项省市级课题研究，有多项课题研究创新成果在威海市和乳山市获奖，围绕课题研究撰写的多篇教育教学论文发表在《威海教育》等各级教育刊物上。
如今年逾五十的冯老师继续坚守在教学一线，勇挑初四毕业班教学和班主任重担。坚守教育初心，传承师者精神，做一名有教育情怀的“四有”好教师，冯老师一直走在执着追梦，砥砺奋进的成长之路上！